El Aprendizaje 

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la pedagogía.

El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción.

El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio ambiental ha sido objeto de diversos estudios empíricos, realizados tanto en animales como en el hombre. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo se obtienen las curvas de aprendizaje, que muestran la importancia de la repetición de algunas predisposiciones fisiológicas, de «los ensayos y errores», de los períodos de reposo tras los cuales se aceleran los progresos, etc. Muestran también la última relación del aprendizaje con los reflejos condicionados.

El aprendizaje es un proceso por medio del cual la persona se apropia del conocimiento, en sus distintas dimensiones: conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

La inteligencia

Definir qué es la inteligencia es siempre objeto de polémica; ante un escenario tan diversificado de opiniones Vernon (1960) sugirió una clasificación de las principales definiciones. La misma se hizo en base a tres grupos: las psicológicas, mostrando la inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje, y relación; las biológicas, que consideran la capacidad de adaptación a nuevas situaciones; y las operativas, que son aquellas que dan una definición circular diciendo que la inteligencia es "...aquello que miden las pruebas de inteligencia".

Además, el concepto de inteligencia artificial generó hablar de sistemas, y para que se pueda aplicar el adjetivo inteligente a un sistema, éste debe poseer varias características, tales como la capacidad de razonar, planear, resolver problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas y lenguajes, y aprender.

Tal diversidad indica el carácter complejo de la inteligencia, la cual sólo puede ser descrita parcialmente mediante enumeración de procesos o atributos que, al ser tan variados, hacen inviable una definición única y delimitada, dando lugar a singulares definiciones, tales como: «la inteligencia es la capacidad de adquirir capacidad», de Woodrow, o «la inteligencia es lo que miden los test de inteligencia», de Bridgman.

La Personalidad

La personalidad puede sintetizarse como el conjunto de características o patrón de sentimientos,emociones y pensamientos ligados al comportamiento, es decir, los pensamientos,sentimientos, actitudes , hábitos y la conducta de cada individuo, que persiste a lo largo del tiempo frente a distintas situaciones distinguiendo a un individuo de cualquier otro haciéndolo diferente a los demás. La personalidad persiste en el comportamiento de las personas congruentes a través del tiempo, aun en distintas situaciones o momentos, otorgando algo único a cada individuo que lo caracteriza como independiente y diferente. Ambos aspectos de la personalidad, distinción y persistencia, tienen una fuerte vinculación con la construcción de la identidad, a la cual modela con características denominadas rasgos o conjuntos de rasgos que, junto con otros aspectos del comportamiento, se integran en una unidad coherente que finalmente describe a la persona. Ese comportamiento tiene una tendencia a repetirse a través del tiempo de una forma determinada, sin que quiera decir que esa persona se comporte de modo igual en todos los casos. Es decir, la personalidad es la forma en que pensamos, sentimos, nos comportamos e interpretamos la realidad, mostrando una tendencia de ese comportamiento a través del tiempo, que nos permite afrontar la vida y mostrarnos el modo en que nos vemos a nosotros mismos y al mundo que nos rodea. Nos permite reaccionar ante ese mundo de acuerdo al modo de percepción, retro-alimentando con esa conducta en nuestra propia personalidad. Cada persona al nacer ya tiene su propia personalidad con ciertas características propias, que con el paso del tiempo más el factor ambiental y las circunstancias es como se definirá esa persona. La personalidad será fundamental para el desarrollo de las demás habilidades del individuo y para la integración con grupos sociales.

PSICOLOGÍA DEL ARTE

La Psicología del Arte es el ámbito psicológico que estudia los fenómenos de la creación y la apreciación artística desde una perspectiva psicológica.

En este artículo sobre Psicología del Arte, por una parte, se trata de dar explicación a las dificultades de la Psicología a la hora de abordar la producción y la comprensión del arte; y por otra, se pretende apuntar las direcciones que siguen las últimas investigaciones, que permiten construir actualmente una Psicología del Arte.

También se trata como nosotros mismos desarrollamos ese sentido del arte, como podemos expresar lo que sentimos en pinturas o en algún dibujo ,ya sea recordando algo que nos exprese felicidad o tristeza.

En la actualidad la Psicología del Arte nos ayuda a analizar los procesos, estudiando las semejanzas y contrastes que presentan en su comportamiento creativo los seres humanos y explorar las claves del aprendizaje del arte y del deleite estético, especializándose en mostrar las diferentes maneras o métodos de expresión e interpretación del hombre y la sociedad.

Cuando se realiza un relato, ya sea poético, plástico o musical, ese relato nos está contando una línea de pensamientos. El autor, al hacerlo, organiza los espacios del lenguaje desde su punto de vista individual.

Estos espacios están constituidos no sólo por distintos tipos de lenguajes, sino también por recuerdos que pueden despertar ciertas emociones, tanto positivas como negativas, como por ejemplo: Cuando vi tal película, fui con mi hermano... o Cada vez que escucho esa canción me acuerdo de... o Cuando era una niña mi madre me llevó a ver tal película, ahora cuando veo la película me acuerdo de mi madre.

Métodos de la investigación

Estudio del caso: Es el analizar la situación de tu paciente, se debe presentar nombre de la persona, edad, motivo de consulta, su historial a grandes rasgos o solo lo más significativo (si el paciente proviene de parto natural, problemas del embarazo, problemas o no al nacer, números de hijo dentro de su familia vamos la historia clínica), el inicio del problema, síntomas que presente, si anteriormente ha recurrido a terapia, o si está contando con ayuda psiquiátrica que es lo que está tomando, se menciona todo lo posible.

Observación naturalista: Los psicólogos intentan descubrir el comportamiento de un individuo en su ambiente natural. La ventaja de este método consiste en que el comportamiento de los sujetos será más natural, espontaneo y variado que en el laboratorio.   La observación naturalista es el método de investigación sistemática de animales o del comportamiento humano en ambientes naturales y no en un laboratorio.

Consiste en la observación planificada y organizada que ocurre en un lapso preciso y en un momento determinado, sin interferir en las   actividades que se estén realizando.   

Se llama naturalista porque se trata de observar el fenómeno al natural respetando los procesos y observando todas las variables de el.

Originalmente, este método fue utilizado por estudiosos de las disciplinas tales como la zoología, la antropología y la etología, esta última estudia la conducta.

La observación naturalista no   interfiere con la conducta en absoluto. cada situación natural es una ocurrencia que sólo se presenta una vez..

Básicamente   el método de observación naturalista consiste   en recopilar información de eventos según estos ocurren en su ambiente “natural” (aunque no todos los ambientes son exactamente naturales, ejemplo: una cárcel, una escuela, un restaurante, etc.)

Investigación de correlación:   La Correlación se refiere a un método estadístico que permite validar la relación entre variables permitiendo al investigador conocer si existe una alta o baja correlación   para, de acuerdo   a esta información tomarla decisión   si la investigación se inicia o no. De este modo se permite indagar sobre la correlación que pueda existir entre las diferentes variantes,   facilitando su sentido al momento de investigar.

 También podremos ver algunos tipos   de correlación, y cuando deben aplicarse   en un   trabajo al investigador.

 En la psicometría, la correlación es indispensable, ya que esta es la base   para todo trabajo de medición.

Investigación por encuestas: la encuesta se utiliza para estudiar poblaciones mediante el análisis de muestras representativas a fin de explicar las variables de estudio y su frecuencia. La instrumentación consiste en el diseño de un cuestionario o de una cédula de entrevista elaborados para medir opiniones sobre eventos o hechos específicos. Los dos anteriores instrumentos se basan en una serie de peguntas. En el cuestionario las preguntas son administradas por escrito a unidades de análisis numerosas. En una entrevista las respuestas a las cuestiones pueden escribirse en la cédula de entrevista o puede llevarse en una interacción cara a cara. De acuerdo a la forma de obtención de la información las encuestas se clasifican en:

a) Entrevistas

b) Cuestionarios por Correo

c) Panel

d) Entrevistas por Teléfono.

El método experimental: método experimental: estos métodos por su carácter eminentemente científico son los que tienen mayor valor, ya que son los que proporcionan mayor número de datos y los que permiten un mayor control en su realización. El experimento es algo que siempre es repetible con lo que se obtiene una máxima seguridad. La dificultad de este método estriba en que no es posible realizarlo en muchas veces en el hombre, ya que este, como persona libre, no puede ser objeto de cualquier experimento sobre todo si atenta a su integridad personal, a su libertad o a su dignidad humana.

Estadística y psicólogos: La estadística influye mucho en la psicología ,porque es una forma más clara de ver los resultados de forma diferentes en este caso en estadísticas , como en números, hay dos ramas :

-La estadística descriptiva: se utiliza para resumir un conjunto de números , para poder explicar y comprender mejor el caso.

-La estadística inferencial: se utiliza para determinar si una variable independiente tuvo un efecto importante.

Estandarización

Es una herramienta de trabajo esta consiste en redactar y aprobar las normas y los métodos de trabajo para garantizar la calidad de los productos y seguridad del funcionamiento.